Участники Круглого стола № 6

Участники Круглого стола № 6

 

 

ФИО

Должность

Тема

Артамонова Е.И.

Доктор педагогических наук, профессор, академик и президент Международной академии наук педагогического образования, зав. кафедрой педагогики МГОУ

  • Приветствие.
  • Педагогические условия сохранения родного языка в двуязычной семье, находящейся в пространстве иноязычной культуры.

Баркан А.И.

Маг. философии, д-р. мед. наук, проф., г. Вена, Австрия.

  • Особенности родителей детей поколения Зет (от гламурности до нарциссизма).
  • Каких детей воспитываем мы сегодня ( от многозадачности до клипового мышления).
  • Комплекс иммигрантской неполноценности ребенка. Ребенок в условиях иммиграции типа «замуж за рубеж». Мешающий ребенок.

3.     Будай В. Г.

Преподаватель русского языка как иностранного, каф. русского языка и литературы Эрджиесского университета г. Кайсери, Турция.

  • Современное российское ТВ и нормы русского литературного языка.

4.     Бэйти Э. В.

Президент Русско-Мальтийской Культурной Ассоциации (Мальта), Руководитель центра музыкально-эстетического развития «Радость», г. Валлетта, Мальта.

  • Новые формы обучения детей-биллингвов русскому языку через Театр и через Песню. Обучение детей биллингвов и трилингвов. Развитие талантов и способностей» Из опыта работы с детьми биллингвами.

Германн Г.

Руководитель детской театральной студии" Звучащее слово". г. Линц, Австрия.

  • Язык — выразитель моего.

Гусева И.

ГБОУ « Школа № 1357 «многопрофильный центр «Братиславский», педагог- психолог, канд. пед. наук, г. Москва, РФ.

  • Речь как основа социализации ребёнка – дошкольника. /Социальное партнёрство с родителями.

Дружиловская О. В.

Доцент, канд. пед. наук, Институт детства МПГУ, г.Москва, РФ.

  • Психофизиологические особенности развития ребенка в двуязычной среде.

8.     Дунаевская А.А.

Засл. учитель России, школа - студия «Алфавит», г. Будапешт, Венгрия.

  • Использование народного творчества в изучении русского языка двуязычными детьми

Комарова И.И.,

Совет по изучению производительных сил, канд. ист. наук, профессор,  г. Москва, РФ,

  • Основные направления образовательной политики в России сегодня. Форсайт "Детство 2035" Агентства стратегических инициатив. 

Комарова Т.С.

Московский государственный педагогический университет, д-р пед. наук, профессор, г.Москва, РФ.

  • Как изменилось воспитание и образование ребенка от первых лет советской власти до сегодняшнего дня.

11.  Крылова Н.Л.

 Доктор ист. наук, проф., Институт Африки, РАН, г. Москва, РФ.

  • Роль родительских культур в воспитании юных афро-россиян?

Курдюкова О.Г.  

Директор русского культурного Центра Мичигана, США.

  • Воспитание детей в 21м веке, в условиях иммиграции.

Кульчицкая Е. А.

Филолог, общество «Российский дом» (Варшава), г. Кельце, Польша.  Николь

  • Воспитание ребёнка в польско-русской семье вне России. Сохранение русского языка как второго родного и интеграция ребёнка в русское общество (из личного опыта). 

Кючуков Х,

Проф. Свободного Берлинского университета, акад. МАНПО, г. Берлин, Германия.

  • Взаимосвязь языкового и когнитивного аспекта развития речи дошкольников в условиях билингвизма.

15.  Наливкина Е.В.

Детско-юношеская театр-студия  «Брюссельки», г. Брюссель, Бельгия.

  • Дети играют в театр.

Новикова Г.П.

Доктор пед. и психол. наук, проф, акад. МАНПО, ректор  ИРОТ (Институт развития образовательных технологий), заслуженный деятель науки, г. Москва, РФ.

  • Миграция и культурно - диалогическое развитие детей и молодежи в условиях билингвизма как научная проблема.

17.  Новикова Г.П.,

д-р пед. и психол. наук, проф, акад. МАНПО, ректор ИРОТ, г.Москва, РФ.

  • Теоретические подходы к исследованию культурно - диалогического развития дошкольников в условиях билингвизма.

Платонов В.В.

Руководитель представительства Россотрудничества в Венгрии, директор Российского культурного центра в Будапеште.

  • Приветствие.

Сиденко А.С.

Директор Издательского дома «Инновации и эксперимент в образовании», профессор АПК и ППРО, доцент, г. Москва, РФ.

  • Трудный возраст: особенности воспитания подростков: проблемы и решения.

Скоролупова О.А.

Вице-президент по дошкольному образованию  Института мобильных образовательных систем, вице-президент Ассоциации Фрёбель-педагогов, зам. ген. директор издательства «Скрипторий 2003»

  • Приветствие.
  • Развивающие игры для детей младшего возраста (от 3 до 10 лет), поддерживающие интерес и мотивацию к общению на русском языке.  Электронное обучение детей в условиях семейного воспитания; возможности для разностороннего обучения и развития детей на русском языке. «Мобильная электронная школа и ее возможности».

22.  Соколова-Зихерманн З.

Руководитель Русского театра-студии в Будапеште, г. Будапешт, Венгрия.

  • Сохранение и развитие русского языка вне России через участие в театральных спектаклях, репетициях и играх.

23.  Терехова-Майоргас С.,

Ассоциация «Многоголосое Детство», Франция

  • Международные детско-юношеские лагеря – как  практическая реализация знаний русского языка, полученных в  школах и обучающих центрах Европы и Америки.

Ушакова В.Г.,

Канд. пед. наук, член-корреспондент МАНПО, руководитель галереи «Культуры мира» в школе с татарским языком обучения № 1186 имени Мусы Джалиля, г.Москва, РФ.

  • Особенности исторических, культурных и языковых традиций в национальных республиках РФ. Изучение татарской и русской культуры в двуязычном обучении.

Ушакова О.С.

Доктор пед. наук, профес., акад. МАНПО.

  • Педагогическое руководство речевым воспитанием дошкольников: эмоциональный аспект.

Филиппова Т.А.

Институт возрастной физиологии Российской академии образования» (ФГБНУ «ИВФ РАО»), ведущий научный сотрудник, директор Центра диагностики развития ИВФ, канд. биол. наук, г. Москва, РФ.

  • Подростки и взрослые. Кризисы подросткового возраста и их преодоление.

Филиппова Т.А.

Институт возрастной физиологии Российской академии образования» (ФГБНУ «ИВФ РАО»), ведущий научный сотрудник, директор Центра диагностики развития ИВФ, канд. биол. наук, г. Москва, РФ.

  • Дети с особенностями развития: гиперактивные, медлительные, леворукие и одаренные.

 

Дата последнего обновления страницы 12.12.2017
Сайт создан по технологии «Конструктор сайтов e-Publish»