Участники Круглого стола №2

ФИО	Должность	Доклад
1.     Баркан А.И.	Доктор мед. наук, профессор, президент Международного Союза родителей «Мир», г. Вена, Австрия	Говорящий рисунок ребёнка. Как распознать проблемы детей по их рисункам. Распознавание проблем общения по рисункам детей. Нужна ли эмпатия (сочувствие и сострадание) современным детям,  живущим в разных странах. Говорящий рисунок ребёнка. Типы воспитания детей.
2.     Беженарь О.А.	ОРСИ «Алые Паруса», г. Милан, Италия.	Говорят дети-билингвы.
3.     Бобохидзе Н.Г.	Доктор философских наук, профессор, Гос.университет им. А.К. Церетели, г. Кутаиси, Грузия.	Дети и азартные игры. От двуязычия к многоязычию.
4.     Будницкая А.А.	канд. психол. наук, Германия.	Родительские ожидания, запреты и наказания. Первая любовь у подростков из смешанных браков. Проблемы менталитетов и религий. «Воспитание без наказания. Теория и практика.
5.     Герман Г.	Магистр, театровед, руководитель Австрийско- Российского общества, директор Русской школы, г. Линц, Австрия	Приёмы русской театральной школы, как форма обучения русскому языку» (мастер-класс).
6.     Дубинская А.	Журналист-международник, Москва – Мюнхен, Россия – Германия	Опыт воспитания близнецов.
7.     Киселева М.О.	организатор он-лайн школы, автор учебника, г. Москва, Россия.	Он-лайн изучение иностранных языков.
8.     Кораблева  Н.В.	Кандидат фил. наук, доцент, Донбасский педагогический ун-т, г. Донецк, Украина.	О русско-украинском двуязычии: свободный выбор или неизбежность.
9.     Крылова Н.Л.	Доктор ист. наук, профессор, Ин-т Африки, РАН, г. Москва, Россия.	Афророссияне: загадки антропоэстетических и социальных предпочтений.
10. Кузьмович М.,	педагог и переводчик, г. Прага, Чехия.	Обучение русскоговорящих детей в школах Чехии.
11. Маховская О.И.	Канд. психол. наук, вед. научный сотрудник, Ин-т психологии РАН, г. Москва, Россия.	Кросс-культурные различия в практиках воспитания детей из семей российских иммигрантов во Франции и США.
12. Протасова Е.Ю.	Доктор пед. наук, профессор, Хельсинский ун-т, г. Хельсинки, Финляндия	Возможно ли сбалансированное двуязычие. Презентация книг издательства «Златоуст» и учебников для детей – билингвов проф. Е.Ю. Протассовой.
13. Рейерсен Т.	Директор Центра русского языка и культуры, г. Осло, Норвегия	Организация обучения русскому языку как второму родному детей-билингвов в Норвегии.
14. Ремизова С.Ю.	Канд. пед. наук, ген. директор и главный редактор изд-ва «Русский язык. Курсы», г. Москва, Россия.	Учебные возможности, предоставляемые литературой издательства «Русский язык. Курсы» для знакомства с культурой и историей России детей соотечественников, проживающих за рубежом.
15. Рижская Е.В.	Рук. методической службы изд-ва «Ювента», г. Москва, Россия.	Создание пособий нового поколения для детей-билингвов. Примерная основная общеобразовательная программа дошкольного образования «Разноцветная планета»: включение и сохранение родного языка в общеобразовательном и воспитательном пространстве.
16. Русс Ю.С.	Психолог Студии рисования песком SandPRO, г. Прага, Чехия	Особенности коммуникации современных детей.
17. Сергеева Н.	Организация соотечественниц, г. Латакия, Сирия	Разговорчивая кукла» (об опыте работы кукольных театров).
18. Сухов Н.В.	Россотрудничество, Ин-т Африки РАН, г. Москва, Россия.	Проблемы изучения русского языка в смешанных семьях в арабских странах.
19. Трушкина Т.	Филолог, учитель - логопед, руководитель клуба Иден для родителей русскоязычных детей – билингвов, г. Нант, Франция.	Формы проведения занятий по русскому языку с русскоговорящими детьми в условиях иммиграции.
20. Фирербе В.	Доктор философии, коммерч. Директор издательства ( Германия/Латвия).	Современные учебные пособия издательства «Retorika» по обучению русскому языку как родному детей российских соотечественников за рубежом и литература для чтения детей билингвов.
21. Щепаник А.	Основатель проекта и главный исполнитель, директор дет. сада, г. Дембица; И. Козак, директор гор. упр. образования г. Дембица, переводчик, г. Дембица, Польша.	Презентация проекта «Маленький европеец – это ты и я».